Archivo del Autor: MCEP de Madrid

Sesión 6: El CUERPO Y LAS EMOCIONES

No podemos seguir abordando el mundo escolar como si no existiera el cuerpo ni las emociones. Los sentimientos, las emociones, los autoconceptos de capacidades y carencias…  construyen la esencia de nuestra identidad, y determinan nuestro ser/ estar. Son aspectos básicos … Sigue leyendo

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Sesión 5: COMUNICACIÓN, TEXTO LIBRE y ORALIDAD

La escuela tradicional ha realizado una interpretación bastante reduccionista del campo del lenguaje dejando casi sin espacio la comunicación, el lenguaje oral, la expresión escrita creativa y la utilización y manejo de otros lenguajes, desde el poético hasta el de … Sigue leyendo

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Sesión 7: EVALUACIÓN

La evaluación debe ser formativa o no ser. Una evaluación adecuada del proceso de enseñanza-aprendizaje debe eliminar la calificación cuantitativa y primar la autoevaluación y/o la coevaluación cooperativa entre alumnos, alumnas y profesorado, constituyéndose en un peldaño más en el proceso de desarrollo de la persona, … Sigue leyendo

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Pepi Díaz, una maestra del M.C.E.P. ( Paco Olvera )

Entrevista virtual de Paco Olvera a Pepi Díaz, en la que se exponen los principios pedagógicos del Movimiento Cooperativo de Escuela Popular.   Entrevista a Pepi Díaz. Maestra rural, tras su intervención en el III Encuentro Cultura y Ciudadanía “Acceso, … Sigue leyendo

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Sesión 4: EL CÁLCULO VIVO

El cálculo debe ser un instrumento de acción sobre las cosas; sirve para medir los campos, pesar los productos, calcular el precio del costo, los intereses que se deben o cobran. Todo ello justifica la actividad aritmética… Es preciso, por … Sigue leyendo

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Encuentro Talleres de Edades 2017

LOS TALLERES DE EDADES del MCEP celebrarán un Encuentro los días 10, 11 y 12 de noviembre en Talamanca del Jarama El taller de 0-8 años trabajará sobre “La escucha activa en la escuela” Inscríbete enviando un correo a mceptaller08@gmail.com … Sigue leyendo

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Sesión 3: LA INVESTIGACIÓN EN INFANTIL

Cuando los niños y las niñas, a los 3 o 4 años, llegan a la escuela han estado utilizando estrategias de investigación constantemente, llevándoles a importantes conquistas. Parece sensato plantearse que si estas estrategias naturales de investigación han sido válidas … Sigue leyendo

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EL NUEVO PATIO DE MI ESCUELA

Ana Recover, del MCEP-Madrid, participó en la Mesa sobre “Los patios escolares” organizada por el Colectivo Ama-gi  que presentó el documento-proyecto sobre el que ha trabajado el curso 2016 este movimiento pedagógico de Leganés. Ana fue invitada a presentar una … Sigue leyendo

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Sesión 2: LOS PLANES DE TRABAJO DENTRO DE LOS PRINCIPIOS DE LA PEGAGOGÍA FREINET

La segunda sesión de la actividad “LAS TÉCNICAS FREINET EN EL AULA: EL ALUMNO PROTAGONISTA DE SU APRENDIZAJE” ([1]) se dedicó a LOS PLANES DE TRABAJO. Los Planes de trabajo no son una simple técnica más, sino que encierran una … Sigue leyendo

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Sesión 1: LAS TÉCNICAS FREINET EN EL AULA: EL ALUMNO PROTAGONISTA DE SU APRENDIZAJE

El MCEP de Madrid ha realizado el martes 10 de octubre de 2017 la primera sesión de la actividad “LAS TÉCNICAS FREINET EN EL AULA: EL ALUMNO PROTAGONISTA DE SU APRENDIZAJE” en el Centro Territorial de Innovación y Formación del … Sigue leyendo

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