Archivo de la categoría: MCEP de Madrid

Lo que distingue a la pedagogía propugnada por Freinet

“Lo que distingue a la pedagogía propugnada por Freinet es fundamentalmente su carácter liberador y su implantación en el trabajo diario”. Reconoce, entre otros principios, que tan importante o más que la instrucción o adquisición de conocimientos, es la educación … Sigue leyendo

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Élise Virginie Lagier-Bruno (Élise Freinet)

Élise Virginie Lagier-Bruno fue una artista, pedagoga y reformadora de la educación en Francia, cofundadora de la pedagogía Freinet junto a Célestin y continuadora de la tarea, tras la muerte de éste. Élise estuvo unida a Célestin Freinet en la … Sigue leyendo

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LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE LA ESCUELA

La escuela no es un lugar ideológicamente neutro, al margen de las realidades políticas y sociales; La escuela es uno de los eslabones esenciales en la lucha por el progreso ([i]) . La escuela es un reflejo de la vida social e … Sigue leyendo

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GRACIAS Y ADIÓS (Lupe)

Hola queridas compañeras y queridos compañeros: Aquí estoy para despedirme de vosotros y vosotras… No me gustan las despedidas… Por eso os lo dejo escrito, para que cuando queráis y podáis le echéis un vistazo. Os dejo unos recuerdos materiales … Sigue leyendo

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La despedida de un profesor

La despedida de un profesor  Agustín Moreno (artículo original en CUARTOPODER) Agustín Moreno durante su comparecencia ante la subcomisión parlamentaria del Pacto Educativo. / congreso.es “Homines, dum docent, discunt” (“Los hombres aprenden mientras enseñan”) Séneca Entrevista a Agustín Moreno en … Sigue leyendo

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Sesión 4: EL CÁLCULO VIVO

El cálculo debe ser un instrumento de acción sobre las cosas; sirve para medir los campos, pesar los productos, calcular el precio del costo, los intereses que se deben o cobran. Todo ello justifica la actividad aritmética… Es preciso, por … Sigue leyendo

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Sesión 3: LA INVESTIGACIÓN EN INFANTIL

Cuando los niños y las niñas, a los 3 o 4 años, llegan a la escuela han estado utilizando estrategias de investigación constantemente, llevándoles a importantes conquistas. Parece sensato plantearse que si estas estrategias naturales de investigación han sido válidas … Sigue leyendo

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EL NUEVO PATIO DE MI ESCUELA

Ana Recover, del MCEP-Madrid, participó en la Mesa sobre “Los patios escolares” organizada por el Colectivo Ama-gi  que presentó el documento-proyecto sobre el que ha trabajado el curso 2016 este movimiento pedagógico de Leganés. Ana fue invitada a presentar una … Sigue leyendo

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