Archivo de la categoría: MCEP de Madrid

Paco Lara presenta su libro “Hacia el mar” en Madrid

Ayer, 24 de mayo, nuestro querido compañero Paco Lara, presentó en la Biblioteca Elena Fortún de Madrid, su novela “Hacia el mar”, rodeado de compañeras y compañeros que conocen de su trayectoria y siguen su obra. Resultó muy gratificante reconocer … Sigue leyendo

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Lo que distingue a la pedagogía propugnada por Freinet

“Lo que distingue a la pedagogía propugnada por Freinet es fundamentalmente su carácter liberador y su implantación en el trabajo diario”. Reconoce, entre otros principios, que tan importante o más que la instrucción o adquisición de conocimientos, es la educación … Sigue leyendo

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Élise Virginie Lagier-Bruno (Élise Freinet)

Élise Virginie Lagier-Bruno fue una artista, pedagoga y reformadora de la educación en Francia, cofundadora de la pedagogía Freinet junto a Célestin y continuadora de la tarea, tras la muerte de éste. Élise estuvo unida a Célestin Freinet en la … Sigue leyendo

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LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE LA ESCUELA

La escuela no es un lugar ideológicamente neutro, al margen de las realidades políticas y sociales; La escuela es uno de los eslabones esenciales en la lucha por el progreso ([i]) . La escuela es un reflejo de la vida social e … Sigue leyendo

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GRACIAS Y ADIÓS (Lupe)

Hola queridas compañeras y queridos compañeros: Aquí estoy para despedirme de vosotros y vosotras… No me gustan las despedidas… Por eso os lo dejo escrito, para que cuando queráis y podáis le echéis un vistazo. Os dejo unos recuerdos materiales … Sigue leyendo

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La despedida de un profesor

La despedida de un profesor  Agustín Moreno (artículo original en CUARTOPODER) Agustín Moreno durante su comparecencia ante la subcomisión parlamentaria del Pacto Educativo. / congreso.es “Homines, dum docent, discunt” (“Los hombres aprenden mientras enseñan”) Séneca Entrevista a Agustín Moreno en … Sigue leyendo

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Sesión 4: EL CÁLCULO VIVO

El cálculo debe ser un instrumento de acción sobre las cosas; sirve para medir los campos, pesar los productos, calcular el precio del costo, los intereses que se deben o cobran. Todo ello justifica la actividad aritmética… Es preciso, por … Sigue leyendo

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Sesión 3: LA INVESTIGACIÓN EN INFANTIL

Cuando los niños y las niñas, a los 3 o 4 años, llegan a la escuela han estado utilizando estrategias de investigación constantemente, llevándoles a importantes conquistas. Parece sensato plantearse que si estas estrategias naturales de investigación han sido válidas … Sigue leyendo

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