Innovación pedagógica en educación infantil: PROYECTOS DE ARTES VISUALES – Olga Rodriguez González La infancia es una de las etapas más importantes en la vida de una persona, su desarrollo será clave para el paso a la vida adulta. Por … Sigue leyendo
PRINCIPIOS DE LA PEDAGOGÍA FREINET: Funcionalidad, Actividad, Globalización, Conocimiento de el/la alumno/a, Individualización, Socialización, Armonización – Libertad – Orden, Cooperación, Integracion de Experiencias.
La escuela que queremos no es ese lugar donde todos los días se repite lo mismo y donde casi nunca pasa nada…, sino un lugar que nos enseñe a mirar con atención. La escuela que queremos es aquella en la … Sigue leyendo
Nos reunimos el 12 de Enero, 14 personas, y seguimos trabajando el Texto libre. Toñi muestra textos libres con dibujos de su clase de 1º de primaria. Ana Mª explica que actualmente las niñas y niños vienen de infantil sabiendoya leer. Antes, … Sigue leyendo
Aplicación de las técnicas Freinet en el aprendizaje de la historia en primaria. ENSEÑAR HISTORIA SEGÚN FREINET Mª Pilar Coca Blanco. Trabajo Fin de Grado. Facultad de Humanidades. Universidad Carlos III de Madrid. Octubre 2016 El aprendizaje de la historia … Sigue leyendo
El 2 de diciembre nos reunimos unas 17 personas de infantil, primaria y secundaria. Comenzamos con las informaciones: la Ustea está organizando unas jornadas sobre la escuela moderna para febrero, Se comunica las fechas del taller del cuerpo y coeducación para que … Sigue leyendo
MCEP-Almería y Utopía y Educación vuelven a organizar los talleres de Técnicas de Escuela Moderna y Comunidades de Aprendizaje. Tras el gran éxito de las distintas sesiones del curso pasado, volvemos a la carga con un nuevo taller: “Telediario escolar”. … Sigue leyendo
En el mes de octubre el grupo de Madrid hemos hecho una visita guiada de la mano de Paco Osorio al lugar donde se libró la “Batalla del Jarama” durante la guerra civil. El lugar está en Rivas (donde vive … Sigue leyendo
La pizarra digital como recurso de cooperación educativa. Leer o descargar el documento completo: La pizarra digital como recurso de cooperación educativa
TEXTO LIBRE Freinet propugnaba dar la palabra a las niñas y a los niños, su palabra. Para ello desarrolló todo un sistema de técnicas y recursos didácticos. Pero de poco hubieran servido estos instrumentos si hubiera faltado el verdadero sentido … Sigue leyendo
