Archivo de la categoría: REFLEXIONES

POR UNA INSPECCIÓN EDUCATIVA QUE ASESORE PEDAGÓGICAMENTE (Paco Olvera)

Publicado originalmente en «en-clase.ideal.es« De las tres funciones que tiene asignada la Inspección Educativa en Andalucía: supervisión y control, evaluación y asesoramiento, esta última es la que menos relevancia tiene en su práctica profesional. Y, sobre todo, la de asesoramiento pedagógico. Está falta de asesoramiento pedagógico, se debe … Sigue leyendo

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Que la pandemia no nos haga renunciar a la escuela que queremos

¿Tenemos que olvidarnos de los principios pedagógicos básicos en la escuela del COVID? Desde hace muchos años vemos cómo la sociedad evoluciona mientras que la escuela, salvo en algunos casos concretos, tiende a mantener su estructura, enfoque, dinámica y formas tal y … Sigue leyendo

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TRABAJO SOBRE LA INCLUISION DENTRO DEL AULA

Antonia Torres Pérez Maestra y Psicoanalista miembro de la Escuela Abierta de Psicoanálisis. EDUCACIÓN Y PSICOANÁLISIS Este trabajo fue presentado en el Colegio de Psicólogos de Granada en el mes octubre del año2019 dentro de una actividad de formación y … Sigue leyendo

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El currículum y la Pedagogía Freinet.-Juan Fernández Platero. MCEP Salamanca

Es previo, para hablar de currículum, tener claro  cuál es el objetivo de la escuela. En el movimiento Freinet llevamos mucho tiempo trabajando a pie de calle con un currículum comprometido y relevante, a continuación se analizan los objetivos y … Sigue leyendo

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¿Los jóvenes no tienen quien les aplauda?- Rosella Antolí- Mcep País Valencià

¿Los jóvenes no tienen quien les aplauda?   Soy Rosella, profesora de física y química en un instituto cerca de Valencia. El año pasado fui tutora de 2º de ESO y viví con mucha preocupación y estrés el confinamiento y … Sigue leyendo

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EN DEFENSA DE LOS GRUPOS MIXTOS. Marta González de Eiris- Mcep de Madrid

EN DEFENSA DE LOS GRUPOS MIXTOS Una de las soluciones que se ha aportado desde la administración para la reducción de ratios en Infantil y Primaria por la pandemia, ha sido la constitución de grupos mixtos, internivelares, de dos niveles … Sigue leyendo

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«Sobre todo felices» desde el C.E.I.P Nuñez de Arenas- Madrid

En el Nuñez estamos sobre todo felices, de haber vuelto, del reencuentro de adultos, de peques, de volvernos a encontrar en el patio, aunque por distintas puertas, con mascarilla, chocando los codos, los pies o las caderas, pero con alegría, … Sigue leyendo

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MCEP-Link a «El juego es un derecho fundamental» Tonucci en la cadena Ser

Francesco Tonucci: El psicopedagogo italiano defiende que la crisis sanitaria del coronavirus se presenta como una oportunidad única para transformar todo lo que no funciona en el sistema educativo. «Elisa, una niña peruana de nueve años, nos dijo que no … Sigue leyendo

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