MCEP-Link a «Los grupos ‘burbuja’ y la globalización escolar» (Ideal en clase.es Granada)

Paco Olvera: «Los grupos ‘burbuja’ y la globalización escolar»

En este inicio de curso escolar, en tiempos de la pandemia de la Covid 19, una de las medidas que las administraciones sanitarias y educativas han propuesto, son los grupos de convivencia estables, también conocidos como grupos “burbuja”.

Son grupos para las etapas Infantil y Primaria, que deberían tener una media entre 15 y 20 alumnos y alumnas, que trabajan, juegan y se socializan dentro de ese grupo clase y que estarán tutorizados por un solo docente. El objetivo es reducir el contacto entre clases diferentes e intentar evitar, en la medida de lo posible, los contagios entre los escolares. También facilitaría el rastreo e intervención, si hubiera contagios, acotando la extensión del foco.

Artículo completo en: Paco Olvera: los-grupos-burbuja-y-la-globalizacion-escolar/

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MCEP-Link a «Una educación con bozal» (el periódico de Extremadura)

En el artículo de Víctor Bermúdez  recorremos el camino de esa escuela que sigue existiendo… y que en este momento queda al aire.

«Se ha prohibido todo aquello que enmascaraba y dulcificaba el proceso educativo

Esta semana veremos cómo todo aquello que en los centros educativos tenía más que ver con la educación (expresarse y comunicarse libremente, experimentar, convivir, elegir por uno mismo, cultivar amistades y afectos…), y que solo sucedía en la periferia de las aulas – pasillos, recreos, excursiones… – o, excepcionalmente, en la clase de algún profesor ‘raro’, se acaba por esfumar del todo.

 

Artículo completo: Víctor Bermúdez: «Una educación con bozal»

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OTRA ESCUELA ES POSIBLE (Blanca Rivero Carrera- MCEP Cantabria)

Durante el pasado curso, durante el confinamiento y el esperpento de lo que íbamos recibiendo de los distintos centros, informaciones sindicales, comunicaciones de las administraciones competentes en materias de sanidad y educación, pero incompetentes para atender las necesidades básicas de la infancia, escribí “Derechos sin voz”. Estar dentro del MCEP hace más fácil estar comprometida y reflexionar para compartir y construir juntos y juntas


Parte I

DERECHOS SIN VOZ

La educación desde la dimensión histórica, política, antropológica, moral y jurídica es un derecho fundamental, pero ahora que la realidad de la escuela como espacio físico se ha diluido, se está poniendo de relieve, como otros tantos derechos (vivienda, trabajo…) su superficial cobertura, porque como ya se ha apuntado en numerosas publicaciones en este tiempo de confinamiento, la educación no es lo mismo que escolarización.

¿Es el derecho universal a la educación un deber para toda la población?, quizá conviene preguntarnos más que antes, sobre cómo satisfacer en condiciones de igualdad dicho derecho, más que exigir el deber de estar haciendo tareas, deberes, clases virtuales… Sigue leyendo

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Las técnicas ‘Freinet’ contadas en pocos minutos (I): Introducción (Paco Olvera)

Me llamo Paco Olvera, he sido maestro, licenciado en Historia e Inspector de Educación. Desde mis inicios en la labor docente, pertenezco al M.C.E.P. ( Movimiento Cooperativo de Escuela Popular ), que se inspira en las propuestas pedagógicas de Celestín y Elisse Freinet.
Para conocer las técnicas en las que se basa esta pedagogía, voy a ir presentando mediante pequeños vídeos, las más importantes.
Antes de presentar las técnicas, quiero compartir las ideas generales que tengo sobre la Educación.

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Carta perpleja a la señora Ayuso (Presidenta de la Comunidad de Madrid) (Juan Carlos Jiménez – MCEP Madrid)

Ayer acudí a mi colegio con renovado entusiasmo. No es solo porque quería reencontrarme con mis alumnos y alumnas a los que he echado de menos estos 6 meses sino también porque me encontraba protegido por sus declaraciones al inaugurar un centro escolar de Getafe, explicando que todos estaríamos tan seguros como en ese centro.

Reconozco que hubiera querido ser periodista para preguntarle qué medidas o intervenciones habían realizado en ese centro para poder considerarlo seguro. Y aunque no encontré esas aclaraciones en ningún resumen de prensa, esperé ilusionado encontrarlas en el colegio. Mi nombre es Juan Carlos Jiménez y trabajo en el CEIP Palomeras Bajas de Vallecas, 18 aulas desde infantil 3 años hasta 6º de primaria.

Mis primeras decepciones fueron burocráticas: en medio de las dudas sobre en qué consistiría un grupo burbuja en un centro educativo, su administración nos mandaba dos medios profesores qué compartían su trabajo con nosotros en otro centro. Una media profesora de pedagogía terapéutica y otra media profesora de compensatoria.
De verdad era tan complicado administrativamente habernos enviado una sola profesora para esas tareas de apoyo sin exponer a nuestro alumnado a los hipotéticos virus de otros dos colegios?

Después conocimos que debíamos volver a hacer el trabajo que ya habíamos hecho en junio: enviarles un nuevo plan con nuestras previsiones para poder empezar el curso de forma digna y segura. Sigue leyendo

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Manifestación Virtual 27 agosto 2020

Abrir la escuela- MCEP (documento PDF)

 

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Los docentes del Movimiento Cooperativo de Escuela Popular exigen la vuelta a las aulas del alumnado

Agustín Millán, de Diario16, entrevista a Encarna Rosillo, portavoz de la Comisión de Comunicación del Movimiento Cooperativo de Escuela Popular que exige “una vuelta a las aulas de manera presencial”. “Al hablar de cómo organizar provisionalmente el inicio de curso, estamos desviando la atención y olvidando que lo que realmente necesitamos es repensar una alternativa para, al menos, todo un curso”. Para este colectivo, “las medidas anunciadas desde la mayoría de las comunidades autónomas no ofrecen la seguridad de que sea posible un inicio de curso de forma presencial”, además en varios territorios se ha derivado en los equipos directivos “toda la responsabilidad sin ofrecerles apoyo ni asesoramiento”.

Artículo completo en: https://diario16.com/los-docentes-del-movimiento-cooperativo-de-escuela-popular-exigen-la-vuelta-a-las-aulas-del-alumnado/

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Eldiario.es de Castilla-La Mancha se hace eco del comunicado del MCEP

“ABRIR LA ESCUELA. La educación presencial es irrenunciable”

https://www.eldiario.es/castilla-la-mancha/palabras-clave/educacion-presencial-irrenunciable_132_6180732.html

 

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