Archivo de la etiqueta: Currículum

LAS TÉCNICAS ‘FREINET’ CONTADAS EN POCOS MINUTOS (y XIII): el Movimiento Cooperativo De Escuela Popular (MCEP)

Publicado el 20 enero, 2021 por Publicaciones MCEP

Publicado originalmente en «en-clase.ideal.es» Quiero terminar esta serie de trece entregas, sobre las propuestas más importantes de la pedagogía ‘Freinet’, con una exposición breve de lo que es el Movimiento Cooperativo de Escuela Popular (M.C.E.P). A mediados de los años … Sigue leyendo →

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CENTENARIO DE LORIS MALAGUZZI Y DE GIANNI RODARI (2020)

Publicado el 17 enero, 2021 por Publicaciones MCEP

  Marco Esteban Mendoza Rodríguez (México) Hablar de Malaguzzi y de Rodari es referirnos a dos de los representantes esenciales de una pedagogía italiana poco conocida en nuestro país: junto con Mario Lodi y Lorenzo Milani tenemos a un conjunto … Sigue leyendo →

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LA MILONGA DEL INSTITUTO- Juan Carlos Giménez (MCEP-Madrid)

Publicado el 16 enero, 2021 por Publicaciones MCEP

Querido Pablo Poó: He leído tu carta, con cariño y mucha pena. Agradezco tu interés por mí pero lamento que andes tan desorientado… Ya que me espera una vida dura, agradecería que me permitieses ser feliz con 12 años. ¿Se … Sigue leyendo →

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LAS TÉCNICAS ‘FREINET’ CONTADAS EN POCOS MINUTOS (XII): LA CORRESPONDENCIA ESCOLAR

Publicado el 13 enero, 2021 por Publicaciones MCEP

Publicado originalmente en «en-clase.ideal,es» Uno de los principios más importantes de la pedagogía de Celestin y Elisse Freinet, es dar la palabra a los niños y niñas, considerándolos sujetos capaces de gobernar su propio crecimiento moral e intelectual. Junto a esa posibilidad de participar en sus … Sigue leyendo →

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LO QUE NUESTRO CURRÍCULUM EDUCATIVO NECESITA NO ES UN CAMBIO, SINO UNA REVOLUCIÓN.

Publicado el 10 enero, 2021 por Grupo de Comunicación Comunicación

Para que una nueva ley educativa en nuestro país esté a la altura de los retos actuales y futuros debe reorientar el currículum: ese conjunto de contenidos, metodología, organización escolar y evaluación. Una nueva mirada que se torna ahora absolutamente … Sigue leyendo →

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LA INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN. AMORES PREHISTÓRICOS – Paco Olvera

Publicado el 8 noviembre, 2020 por Publicaciones MCEP

Publicado originalmente en «en-clase.ideal.es» Cuando empecé a estudiar Historia hace ya mucho tiempo, se estudiaba en el primer curso la prehistoria de la Humanidad. En aquellos tiempos, nos decían que la evolución de los homínidos, se había producido en forma … Sigue leyendo →

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LAS TÉCNICAS ‘FREINET’ CONTADAS EN POCOS MINUTOS (VI): LOS PLANES DE TRABAJO

Publicado el 3 noviembre, 2020 por Publicaciones MCEP

Publicado originalmente en «en-clase.ideal.es» Los planes o contratos de trabajo, son un instrumento muy importante, para una Escuela que quiera planificar su trabajo, no siguiendo la secuencia marcada por los libros de texto, sino por un trabajo autónomo y contextualizado, del desarrollo curricular … Sigue leyendo →

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Participación del alumnado y negociación del curriculum

Publicado el 14 abril, 2016 por Webmaster

Documento sobre la asamblea de aula y la participación del alumnado en las decisiones que se toman en su proceso de aprendizaje. Abel Roberto Flórez… Dentro del campo educativo es, posiblemente, la participación del alumnado en su propio proceso de … Sigue leyendo →

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