Archivo de la etiqueta: Educación Secundaria

INNOVACIÓN Y CAMBIO. El desarrollo de la participación y la comprensión – Jean Rudduck

Innovación y cambio (libro escaneado – pdf-) Dice Jean Rudduck que tenemos que hacer participar al profesorado y al alumnado en los procesos de innovación y cambio de nuestros centros. Se trata del derecho de los docentes y los alumnos … Sigue leyendo

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CUENTA Y CREA CON RODARI – Hoja 18

CUENTO     LA PLANTA PAULINO El campesino Pietro quedó maravillado cuando le nació un niño con cabellos verdes. Pietro había visto gente con el cabello negro, rubio o rojo. Incluso había oído hablar de cierta hada de cabello turquesa, pero nunca … Sigue leyendo

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CUENTA Y CREA CON RODARI – Hoja 17

CUENTO:      EL SEMÁFORO AZUL Una vez, el semáforo que hay en la plaza del Duomo de Milán hizo una rareza. De improviso, todas sus luces se tiñeron de azul y la gente no sabía a qué atenerse. -¿Cruzamos … Sigue leyendo

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EL NUEVO CURRÍCULO, OTRA VUELTA A LAS COMPETENCIAS – Paco Olvera

Publicado originalmente en «en clase ideal.es» Tras la aprobación de la LOMLOE, acabamos de conocer dos documentos que pretenden abrir el debate sobre un nuevo currículo en las enseñanzas básicas. Se trata de “Propuesta de estructura curricular para la elaboración de las … Sigue leyendo

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CUENTA Y CREA CON RODARI – Hoja 16

CUENTO:           ¿QUIÉN SOY YO? Totó pregunta a su madre: -¿Quién soy yo? -Tú, responde la madre, eres mi HIJO. -¿Yqué más? -Y también eres un niño. “HIJO-NIÑO”- piensa Totó- ¿Y qué más? Toto pregunta a Laura: … Sigue leyendo

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CUENTA Y CREA CON RODARI – Hoja 15

CUENTO:     VAMOS A INVENTAR LOS NÚMEROS -¿Por qué no inventamos los números? -Bueno, empiezo yo. Casi uno, casi dos, casi tres, casi cuatro, casi cinco, casi seis. -Es demasiado poco. Escucha estos: un remillón de billonazos, un ochete de … Sigue leyendo

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CUENTA Y CREA CON RODARI – Hoja 14

CUENTO:       EL TIMBRE PARA LOS LADRONES El señor Guglielmo vive en el bosque y tiene mucho miedo a los ladrones. El señor Guglielmo no es rico, pero ¿cómo van a saberlo los ladrones? Piensa que te piensa, el … Sigue leyendo

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LAS TÉCNICAS MÁS IMPORTANTES DE LA PEDAGOGÍA FREINET (vídeo 35´) Paco Olvera.

A Celestín Freinet no le gustaba hablar de su propuesta como una pedagogía, sino como un conjunto de técnicas inacabadas, que tenían que ser compartidas, completadas y adaptadas por los docentes en cada contexto. A mí, sin embargo, me pareció … Sigue leyendo

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