Archivo de la etiqueta: taller

Sesión 6: El CUERPO Y LAS EMOCIONES

No podemos seguir abordando el mundo escolar como si no existiera el cuerpo ni las emociones. Los sentimientos, las emociones, los autoconceptos de capacidades y carencias…  construyen la esencia de nuestra identidad, y determinan nuestro ser/ estar. Son aspectos básicos … Sigue leyendo

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Sesión 5: COMUNICACIÓN, TEXTO LIBRE y ORALIDAD

La escuela tradicional ha realizado una interpretación bastante reduccionista del campo del lenguaje dejando casi sin espacio la comunicación, el lenguaje oral, la expresión escrita creativa y la utilización y manejo de otros lenguajes, desde el poético hasta el de … Sigue leyendo

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Sesión 7: EVALUACIÓN

La evaluación debe ser formativa o no ser. Una evaluación adecuada del proceso de enseñanza-aprendizaje debe eliminar la calificación cuantitativa y primar la autoevaluación y/o la coevaluación cooperativa entre alumnos, alumnas y profesorado, constituyéndose en un peldaño más en el proceso de desarrollo de la persona, … Sigue leyendo

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Sesión 4: EL CÁLCULO VIVO

El cálculo debe ser un instrumento de acción sobre las cosas; sirve para medir los campos, pesar los productos, calcular el precio del costo, los intereses que se deben o cobran. Todo ello justifica la actividad aritmética… Es preciso, por … Sigue leyendo

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Encuentro Talleres de Edades 2017

LOS TALLERES DE EDADES del MCEP celebrarán un Encuentro los días 10, 11 y 12 de noviembre en Talamanca del Jarama El taller de 0-8 años trabajará sobre “La escucha activa en la escuela” Inscríbete enviando un correo a mceptaller08@gmail.com … Sigue leyendo

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Sesión 2: LOS PLANES DE TRABAJO DENTRO DE LOS PRINCIPIOS DE LA PEGAGOGÍA FREINET

La segunda sesión de la actividad “LAS TÉCNICAS FREINET EN EL AULA: EL ALUMNO PROTAGONISTA DE SU APRENDIZAJE” ([1]) se dedicó a LOS PLANES DE TRABAJO. Los Planes de trabajo no son una simple técnica más, sino que encierran una … Sigue leyendo

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Sesión 1: LAS TÉCNICAS FREINET EN EL AULA: EL ALUMNO PROTAGONISTA DE SU APRENDIZAJE

El MCEP de Madrid ha realizado el martes 10 de octubre de 2017 la primera sesión de la actividad “LAS TÉCNICAS FREINET EN EL AULA: EL ALUMNO PROTAGONISTA DE SU APRENDIZAJE” en el Centro Territorial de Innovación y Formación del … Sigue leyendo

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La escritura y la oralidad, la palabra y la expresión, en nuestra escuela

La escuela que queremos  no es ese lugar donde todos los días se repite lo mismo y donde casi nunca pasa nada…, sino un lugar que nos enseñe a mirar con atención. La escuela que queremos es aquella en la … Sigue leyendo

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EL CUERPO Y LAS EMOCIONES

El niño y la niña son mucho más cuerpo de lo que la escuela reconoce. La espontaneidad afectiva, física, es un objetivo que cuadra perfectamente con la pedagogía Freinet. El maestro francés pensaba que la poesía del texto libre, de … Sigue leyendo

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Las técnicas Freinet en el aula de Infantil y Primaria. Aprender haciendo. Curso del MCEP-Madrid en el CTIF-Capital los días 1, 8, 15 y 22 de marzo

Aprender haciendo, construir pensamiento colectivo y desarrollar cooperativamente competencias profesionales, son los objetivos de un curso pensado y diseñado desde la escuela y para la escuela. Los principios de la escuela moderna más vigentes que nunca y la pedagogía Freinet … Sigue leyendo

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