Archivo de la categoría: Texto libre

CUENTA Y CREA CON RODARI – Hoja 20

CUENTO   TANTO SUFRIMIENTO PARA NADA Un buen señor de Cesena o de Gallarate soñó durante muchos años con obtener algún título. Finalmente, por poderosas recomendaciones, consiguió que lo condecoraran “caballero”. Pero imagínense la desilusión y el  dolor que sintió cuando … Sigue leyendo

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CUENTA Y CREA CON RODARI – Hoja 19

CUENTO         CARTA DE UNA ARAÑA A SU CASERO Estimado señor: Soy una vieja araña, y hasta ahora he vivido, sin que usted lo supiera, detrás del busto de yeso de ese extraño personaje con dos caras que … Sigue leyendo

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CUENTA Y CREA CON RODARI – Hoja 18

CUENTO     LA PLANTA PAULINO El campesino Pietro quedó maravillado cuando le nació un niño con cabellos verdes. Pietro había visto gente con el cabello negro, rubio o rojo. Incluso había oído hablar de cierta hada de cabello turquesa, pero nunca … Sigue leyendo

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CUENTA Y CREA CON RODARI – Hoja 17

CUENTO:      EL SEMÁFORO AZUL Una vez, el semáforo que hay en la plaza del Duomo de Milán hizo una rareza. De improviso, todas sus luces se tiñeron de azul y la gente no sabía a qué atenerse. -¿Cruzamos … Sigue leyendo

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CUENTA Y CREA CON RODARI – Hoja 16

CUENTO:           ¿QUIÉN SOY YO? Totó pregunta a su madre: -¿Quién soy yo? -Tú, responde la madre, eres mi HIJO. -¿Yqué más? -Y también eres un niño. “HIJO-NIÑO”- piensa Totó- ¿Y qué más? Toto pregunta a Laura: … Sigue leyendo

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CUENTA Y CREA CON RODARI – Hoja 15

CUENTO:     VAMOS A INVENTAR LOS NÚMEROS -¿Por qué no inventamos los números? -Bueno, empiezo yo. Casi uno, casi dos, casi tres, casi cuatro, casi cinco, casi seis. -Es demasiado poco. Escucha estos: un remillón de billonazos, un ochete de … Sigue leyendo

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CUENTA Y CREA CON RODARI – Hoja 14

CUENTO:       EL TIMBRE PARA LOS LADRONES El señor Guglielmo vive en el bosque y tiene mucho miedo a los ladrones. El señor Guglielmo no es rico, pero ¿cómo van a saberlo los ladrones? Piensa que te piensa, el … Sigue leyendo

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LAS TÉCNICAS MÁS IMPORTANTES DE LA PEDAGOGÍA FREINET (vídeo 35´) Paco Olvera.

A Celestín Freinet no le gustaba hablar de su propuesta como una pedagogía, sino como un conjunto de técnicas inacabadas, que tenían que ser compartidas, completadas y adaptadas por los docentes en cada contexto. A mí, sin embargo, me pareció … Sigue leyendo

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