Siguiendo con la estela que nos ha dejado la historia del maestro llevo a clase un ejemplar de los cuadernos que compramos en nuestra visita a Bañuelos, un préstamo de Pilar que ocupa un lugar de honor en nuestra aula. Lo acogen con entusiasmo, en seguida se reparten los cuadernitos en los equipos y se ponen a leer; con un interés especial el del mar. Hablamos de la letra hecha con la imprenta y los dibujos. Los hemos disfrutado varias veces.
Al poco tiempo les anuncio una sorpresa, una gran sorpresa y aparece Ana Recover cargada con una gran caja y una bolsa. Se arremolinan al centro del aula, donde tenemos una mesa para usos variados (un puzzle entre todas, trabajo especial, una construcción, ordenar materiales, exponer…) y al poner la caja y abrirla exclaman sin dudar: ¡la imprenta del maestro!
Es difícil explicar todo con la emoción, Ana va sacando los componedores, los espejos, la imprenta que pesa muchísimo, la tinta, los rodillos… Quieren empezar ya, deciden rápidamente poner algo sobre un gato y 3ºA. De manera un poco atropellada, con todas las manos por medio Ana consigue ordenar las letras necesarias a la vez que va explicando algunas cosas básicas, todas quieren ayudar. Después de dar la tinta, cortar un papel del tamaño adecuado, colocarlo, cerrar la imprenta y volver a levantar la tapa se oye a coro en varias voces… “¡ahora viene la magia!”
Teníamos una mesa pequeña al fondo del aula, con el ordenador; la hemos cambiado por una más grande donde está de forma permanente la imprenta, la gran caja de los tipos, la caja de los componedores, la propia imprenta, la caja con los rodillos, la tinta, los cepillos de dientes y los trapos para limpiar. Empezamos escribiendo palabras superlargas – una lista que ya teníamos en varios papeles pegados en la pizarra con palabras de más de 10 letras que vamos descubriendo y deletreando adelante y atrás-.
Después han escrito sus nombres u otras cosas que les han parecido importantes, títulos de trabajos o frases sueltas. Suelen ponerse tres personas a la vez e imprimimos cuando hay una página completa; lo normal es hacer varias pruebas, porque es realmente difícil dar la cantidad justa de tinta para que no se emborrone, pero se lea completo.
Es un juego entretenido lavar los tipos en el lavabo frotando con el cepillo, secarlos y volver a colocar todo en su sitio. Hemos hecho ya unas cuantas impresiones y sigue sucediendo, todas las veces, que antes de levantar el papel con mucho cuidado vuelve a oírse en alguna voz…”¡ahora viene la magia!” y siento que Benaiges sonríe.
Marta González de Eiris Martín