47 Congreso MCEP

Cuando en el 2019, en el  congreso de Huelva elegimos el tema central para este congreso, “Cuidando la Tierra” lo hicimos desde la necesidad de abordar,  en los diferentes ámbitos educativos los nuevos retos que el cambio climático y las  consecuencias que tiene para la vida en nuestro planeta. La realidad de la pandemia ha hecho más evidente la necesidad de cambio en nuestras conductas de crecimiento desmedido  de la explotación de la naturaleza.  

Queremos una escuela que, centrada en la vida, sea un ámbito saludable en el que los niños y niñas y las personas jóvenes puedan desarrollar sus posibilidades con la conciencia de ser actores responsables. Nosotras y nosotros como enseñantes tenemos la obligación de generar con ellos y ellas las condiciones y experiencias que les permitan  protagonizar un futuro mejor para la humanidad y para toda la vida en el planeta.

Nos hubiera gustado encontrarnos, reunirnos en ese cálido abrazo que en cada congreso vamos añadiendo a nuestro bolsillo de afectos. Nos veremos de otra forma y, desde la creatividad, buscaremos formas de expresar este afecto que recorre nuestro colectivo y nos enriquece.

A las personas nuevas que vengan las recibiremos para compartir experiencias y saberes con  alegría.

Con los brazos abiertos, ¡Os esperamos!

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CUANDO ES LA ESCUELA LA QUE ELIGE A LAS FAMILIAS – Paco Olvera

Publicado originalmente en «en clase ideal.es»

El artículo 27 de la Constitución fue el resultado de largos debates en los que se confrontaron una postura conservadora en defensa del concepto de libertad de enseñanza y otra progresista que defendía por encima de todo garantizar el derecho a la educación para todos y todas. La redacción final fue intencionadamente ambigua o ambivalente en algunos de sus apartados.

Artículo 27 Constitución Española :

  1. Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.
  2. Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.
  3. Se reconoce a las personas físicas y jurídicas la libertad de creación de centros docentes, dentro del respeto a los principios constitucionales.
  4. Los poderes públicos ayudarán a los centros docentes que reúnan los requisitos que la ley establezca.

Tal fue así que tanto la LOECE (1980) como la LODE (1985) recibieron recursos ante el Tribunal Constitucional (T.C.) exigiendo interpretaciones sobre los temas más polémicos. Sigue leyendo

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CUENTA Y CREA CON RODARI – Hoja 21

CUENTO        MIS LIBROS

(Ilustración Marta Altés)

Mis libros se saben de memoria
cualquier historia:
la de los indios americanos,
los pieles rojas y los africanos,
la de los piratas y los corsarios,
la de los beduinos que van por el desierto
montados en camellos y dromedarios.

De todo saben el porqué:
por qué la luna se ve y no se ve,
por qué el sol se va a ocultar
en el fondo del mar,
la nieve de dónde sale,
dónde acaban todas las calles.

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RECHAZO DE LA GRAN CRUZ DE LA ORDEN DEL DOS DE MAYO POR PARTE DE LA AFA CEIP MANUEL NÚÑEZ DE ARENAS

Señora Ayuso, desde la Asociación de familias del alumnado del CEIP Manuel Núñez de Arenas no salimos de nuestro asombro por la condecoración que propone a la infancia madrileña cuando ha sido ignorada por su gobierno durante todo su mandato instrumentalizándola a 2 días de las elecciones de la Comunidad de Madrid.

Nuestros peques se merecen un gran reconocimiento por todo el esfuerzo, la paciencia y la ternura que han puesto en esta larguísima pandemia. En eso estamos de acuerdo con usted. En lo que no estamos de acuerdo en que ese reconocimiento sea un pdf enviado por ordenador que muchos no podrán ni descargarse, no digamos ya imprimir.

El reconocimiento que se merecen nuestros peques es la garantía de que, en medio de una pandemia, no se les vulneren todos los derechos.

Mientras usted cerraba los comedores escolares y ofrecía menús de Telepizza a la infancia que ahora pretende condecorar, la comunidad educativa de este colegio, junto a otras familias, colectivos, vecinas y comercios de barrio garantizaron la alimentación saludable de quienes se quedaron de golpe sin recursos. Improvisamos despensas solidarias, recaudamos dinero, compramos y preparamos cestas alimentarias básicas para aquellas criaturas que necesitaban del apoyo del gobierno de la Comunidad de Madrid y usted dejó abandonadas. Sigue leyendo

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El grupo de Salamanca se reunió el pasado 27 de abril

Nos hemos reunido las que hemos podido, ha sido casi tierno, añoramos, valoramos más lo que antes casi ni teníamos en cuenta… El tono de voz de cada uno y una te hace casi tocarlo. También nuestro profundo acuerdo filosófico (Freinet). Hemos quedado en hacer juntos el congreso, que por prometer no quede. Sigue leyendo

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MCEP-Link a « DERECHO A LAS LIBERTADES» (eldiariodelaeducacion.com)

El próximo 4 de mayo se marcará un antes y un después en la Comunidad de Madrid. Estos comicios serán los que decidan qué rumbo tomará nuestra Región: seguir en la caída al precipicio de la privatización y la defensa de los privilegios de unos pocos o el resurgir de los servicios públicos y la defensa de los derechos fundamentales de todos y todas..

por  Mª Carmen Morillas Vallejo

Artículo completo en: https://eldiariodelaeducacion.com/2021/04/28/derecho-a-las-libertades/

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MCEP-Link a «LA ESCUELA PÚBLICA TAMBIÉN SE DEFIENDE EN LAS URNAS» (eldiariodelaeducacion.com)

… se trata de detener urgentemente la hemorragia vivida durante tantos años de desmantelamiento de lo público. En educación, los que lo hemos vivido desde dentro lo conocemos bien. Hemos constatado cada día el deterioro planificado y prolongado de la escuela de titularidad pública, transfiriendo todos los recursos económicos que han querido a favor de la iniciativa privada y abandonando a quienes más lo necesitan: se han cedido terrenos públicos para la construcción de centros privados, han aumentado la duración de los conciertos, la educación diferenciada se ha financiado en contra de la coeducación, han sostenido sin pudor los privilegios de la Iglesia y de los mercados, han trabajado en contra de la inclusión y se ha profundizado la segregación…. Y así podríamos seguir en una narración interminable de las agresiones constantes al derecho a la educación. Así han naturalizado, con su visión clientelar y mercantilista, la extensión de sus políticas privatizadoras.

por   Julio Rogero (@juliorogero)

Artículo completo en: https://eldiariodelaeducacion.com/2021/04/29/la-escuela-publica-tambien-se-defiende-en-las-urnas/

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ROSER SANTOLÀRIA, mestra i lluitadora incansable . protagonista de ‘No s’apaguen les estrelles’

Roser Santolaria fue presidenta de ACIES, fundadora del MCEP y maestra freinetista durante 40 años. Las personas que vinisteis al Congreso de València seguro que la recordais

Després de Betlem Agulló, Pep Gimeno Botifarra, Elena Solanas, Mireia Vidal, Vicent Torrent, Héctor de Laguar i Maria Navarro hui vos presentem una nova protagonista de ‘No s’apaguen les estreles‘.

Roser Santolària, mestra i lluitadora incansable.

Roser Santolària representa la generació de mestres que va haver de refer l’escola valenciana després de dècades de foscor franquista. Amb dedicació, passió i militància van somiar i treballar per una escola popular, democràtica i en valencià. Sigue leyendo

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