¿Qué es la FIMEM? (Federación Internacional de Movimientos de Escuela Moderna)
La FIMEM es una asociación de movimientos nacionales y grupos regionales presentes en el mundo entero, que trabajan en el tema de la pedagogía popular y de la educación cooperativa (pedagogía Freinet).
La FIMEM es animada por un consejo de administración compuesto de miembros pertenecientes a diversos países. El órgano fundamental es la asamblea general, compuesta por delegados de los diferentes grupos que se reúnen cada 2 años.
¿Cuáles son las actividades de la FIMEM?
La FIMEM favorece los contactos y los intercambios entre los enseñantes y los educadores comprometidos en la práctica, la investigación y la innovación cooperativa de la pedagogía Freinet.
Las actividades de la FIMEM son:
- la correspondencia internacional.
- la organización de jornadas, seminarios, encuentros, exposiciones y otras manifestaciones.
- la constitución de grupos de trabajo internacionales.
- la publicación de periódicos y otros materiales.
- la información y el intercambio de medios didácticos para la práctica de la pedagogía Freinet y de su difusión.
- la organización bienal de la RIDEF (Reencuentro Internacional de Educadores Freinet).
El objetivo de la FIMEM es desarrollar la cooperación internacional a fin de consolidar la práctica de la pedagogía Freinet en todos los continentes.
Los países miembros se organizan por regiones y movimientos, algunos de los cuales incluyen:
- África: Benín (ABEM), Burkina Faso (MBEM), Camerún (AECEMO), Costa de Marfil (AIEM), Marruecos (AMEM), Senegal (ASEM), Togo (MOUVEN).
- América: Brasil (MREM-NNE), México (MMEM, MEPA), Canadá (Quebec – CQEM), Uruguay (MEPFU).
- Asia: Japón (GGUJ).
- Europa: Alemania (AKS), Austria (FREINO), Bélgica (francófona y flamenca), Bulgaria (MEMB), España (MCEP), Francia (ICEM), Finlandia (ELS), Grecia (SKASIARXEIO), Italia (MCE), Polonia (PSAPF), Suecia (KAP), Suiza (FG-GSEM).
Principios
¿Qué es la pedagogía Freinet?
Al principio del siglo XX, Célestin y Elisa Freinet procuraron establecer lazos entre docentes y relaciones de cooperación a nivel internacional.
El principio y las técnicas pedagógicas siguientes inspiraron su pedagogía:
- El método natural en el aprendizaje asegura la liberación de toda la energía creadora y el respeto del patrimonio cultural del alumnado y del profesorado.
- El tanteo experimental y la organización planificada del trabajo, introducidos desde los primeros años de escuela, ayudan al alumnado a desarrollar aptitudes para la investigación científica.
- La valorización de la expresión libre permite un real intercambio entre alumnado de diferentes culturas.
- La organización cooperativa de la clase contribuye activamente a desarrollar la socialización y la solidaridad entre el alumnado.
- El texto libre, la correspondencia, la imprenta, el periódico escolar, la exposición, los medios audio-visuales, así como la utilización crítica de las tecnologías de la comunicación permiten a niñas y niños estar en contacto con la realidad del mundo de Siglo XXI.