Ferran González comparte en el “Taller de Tecnología Educativa” del 52 Congreso del MCEP celebrado en Xàtiva una experiencia, desarrollada en Educación Infantil a partir de una pregunta muy concreta: cómo favorecer la expresión y el lenguaje oral de niñas y niños de tres años.
La creación de un espacio de podcast en el centro le lleva a buscar una manera de utilizarlo que tenga sentido para el alumnado. La propuesta parte de situaciones cercanas, como contar qué han hecho durante el fin de semana, y conecta así con una idea muy presente en la pedagogía Freinet: el texto libre. En este caso, no se trata de escribir, sino de dar espacio al alumnado para construir un *texto libre oral”, contando sus propias vivencias con sus palabras, sin partir de un texto previamente elaborado por el adulto.
La grabación añade una nueva posibilidad a ese proceso. Las niñas y los niños pueden volver a escuchar sus propias voces y, progresivamente, aprender a escuchar también las de sus compañeros. De este modo, el podcast no aparece como un objetivo en sí mismo, sino como un recurso para favorecer la expresión, la escucha, el respeto de los turnos de palabra y la conversación.
La experiencia está todavía en construcción. Ferran plantea continuarla mediante juegos de palabras, reconocimiento de las voces de los compañeros y nuevas situaciones de conversación. Lo interesante es precisamente ese carácter abierto: una práctica que comienza con algo tan sencillo como contar lo vivido y que puede ir creciendo a partir de lo que el propio alumnado va haciendo posible.
La experiencia invita también a preguntarnos por el lugar que ocupa la palabra infantil en nuestras aulas. ¿Qué ocurre cuando damos a niñas y niños la posibilidad de contar aquello que forma parte de su experiencia y de escucharse después? ¿Cómo podemos convertir esas conversaciones cotidianas en situaciones de aprendizaje? En esta experiencia, el texto libre oral ofrece un punto de partida para hacerlo, mientras que el podcast se convierte en una herramienta al servicio de esa expresión.