Creemos que los educadores deben colocarse en la primera línea de un movimiento de reforma que haga de la democracia y la ciudadanía críticas el principal objetivo de la educación. Es necesario que los educadores decidan cómo pueden elaborarse y desarrollares el propósito y el significado de la democracia crítica dentro de las prácticas concretas del aula. «La educación democrática en la escuela» de Jesse Goodman (con la colaboración de Jeff Kuzmic y Xiaoyang Wu) ofrece una contribución valiosísima a la teoría y la práctica de la educación para la democracia crítica, así como la oportunidad de reconsiderar la relación entre democracia y educación, teorizando con una claridad asombrosa acerca de la práctica real de la democracia como proceso pedagógico.
«La educación democrática en la escuela» es un libro que trata sobre un colegio privado de primaria en el medio oeste de los Estados Unidos donde se intenta promover acciones, ideales y valores democráticos cuya importancia no se circunscribe a ninguna zona geográfica en particular. Tanto el colegio en sí mismo como el análisis que hace Goodman sobre sus virtudes y defectos constituyen un importante mensaje de esperanza para los educadores de cualquier lugar.
Aunque este libro es un estudio de caso sobre una escuela privada, será de especial interés para los maestros de primaria que trabajan en la escuela publica. Es estudio aporta descubrimientos de gran alcance tanto para ellos como para los responsables de la política educativa estatal. Tal vez, su mayor virtud radica en ofrecer una multiplicidad de ejemplos de democracia a los educadores que, navegando contra corriente, no han permitido que se abandone la lucha por una escuela que contribuya a la construcción de un mundo menos saturado de opresión y sufrimiento.